帮孩子把学习的烦恼降到最低

德中心理——马春娇

    家长们都希望孩子对学习感兴趣，所谓兴趣，是心理层面愉快的感受，是自然产生的，不是强迫出来的。但仔细了解发现，家长所谓的孩子对学习不感兴趣，不是兴趣的问题，而是烦恼太多了。这些烦恼有:老师和家长对学习成绩的期望、课业的难度、作业量、因为学习习惯受到的批评、课外班、课外练习、被拿来和别人比较、家长总是希望看到孩子在学习、不断提高的要求……直到有一天孩子说“我不想上学了”，有的家长才意识到问题的严重性，退而求其次要求孩子只要按时上下学就可以。有时候我们真得想想，我们在帮孩子，还是在起反作用？如果期望孩子对学习感兴趣，首先要帮助孩子降低学习上的烦恼，其中很大一部分，都是家长无意中给孩子的，比如和他人比较否定孩子、不断增加学习负担、不断提高的要求、催促和唠叨，不愉快的刺激一次次伴随孩子的学习，让孩子想到学习就一阵的心烦，何来兴趣？学习兴趣是强迫不来的，家长能做的就是降低孩子学习上的烦恼，先降低自己给孩子增加的那部分烦恼。然后告诉孩子父母可以提供需要的支持，做孩子坚实的后盾。同时鼓励孩子的进步，帮孩子学习认同自己。做到了这些建设性的帮助，学习兴趣，该有自然会有，没有，强求不来。不要为了学习兴趣牺牲亲子关系，牺牲孩子的心理健康，那样换来的也不是学习兴趣，而是在畏惧下强迫学习，或是愤怒的反抗。兴趣的本质是快乐的感受，切勿本末倒置。