问题求助

时间：2022.5.27
问题描述：
各位家人好，求助
案例:小学六年级男生，12岁，父亲在学习方面管教粗暴，其他不怎么管。和妈妈关系好，但近一年不怎么跟妈妈讲班里的事情，尤其是不好的事情。

学习方面能快速完成作业，但是字迹潦草，准确率不算高。遇到重大考试就会很专注，比平时要考得好很多，而且字迹非常漂亮。数学和编程好。在班上中上成绩，主要是语文稍弱。

曾经和妈妈商量补充知识基础，有计划表，绝大多数计划表只能坚持两星期。开学两星期一般表现最好。如果妈妈严格管理一次，又能坚持一两个星期。

自认为自己学习很棒，学习是非常简单的事情，学习要顾，但是玩耍也是权利，所以学习不能够影响自己玩耍。不大理睬爸爸的管教，认为爸爸不讲道理，对妈妈的管教能够配合，但是额外的学习任务常常拖延。

这学期喜欢跟一帮爱打游戏，说脏话的同学玩。

目前问题：妈妈认为六年级应该自律，不想再花更多精力管教孩子学习，因此只提建议和要求，不再陪伴。但是孩子无法完成额外的学习任务，有时课堂任务也敷衍完成。两人矛盾频发，每次妈妈发完脾气，孩子就表现很好。

妈妈感觉到学习陷入了恶性循环。希望改变现状，认为孩子主要是主动性和做事程序的问题，但不知道如何设计。

在孩子的人际关系上，妈妈和孩子发生多次冲突。后孩子表明自己只是喜欢玩游戏，不是对对方有兴趣，同时承认自己想在游戏过程中充值，以后不这么做了。

其他方面：动手能力很强，有主见。在妈妈面前表达很流畅，在外人面前比较腼腆，但问的时候会回答，有礼貌。跟妈妈讨论知识问题时，需要耐心引导，才能表达自己的观点，但是一旦表达就会说得很深刻。