（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）
他一下子开始变的强迫的情况出来了，但是这种人本来就有点强迫型人格，可是这样的人他经过咨询之后，他慢慢慢慢把这个焦虑放缓了以后，他还会保留一些强迫型人格的特点，但是对于这些强迫行为，他就可以慢慢的消化掉了，这个就不会成为一个真正那个强迫症的状态。因为他的这个强迫的部分，其实是来自于他强迫型人格的这个部分这样子。
然后他讲了一句话，他说他希望，他说他初一初二那种没有强迫的那种轻松的心情已经很久没有了，他现在只希望自己情绪稳定，对吗？
咨询师:嗯对。
督导师:他讲了两个词，有一个陶渊明的词，他说了什么？
咨询师:就是不为情绪所动。
督导师:嗯对。他说陶渊明的那个岳阳楼记是吧？他说不以物喜，不以己悲。他说他不要有这种情绪的变化，痛苦也好，开心也好，苦也好，甜也好，他统统不要，他只要能够平稳。你听他这样讲，你什么感觉？你听他一个高三的男孩子、正在青春喷发的时候告诉你。有人说他出世倾向还蛮贴切的，就说他居然有这么一个我什么都不要，你想让我平静就好。你有什么感觉？
咨询师:当时他说的时候，我觉得就像有点躺平的那种感觉。
督导师:他想要躺平，但事实上他还是焦虑呀。
咨询师:悲哀有点。
督导师:对很悲哀，那个是他内在一个很美好的愿望，他希望能够回到当年，不要有这种强迫的焦虑的部分，所以这句话其实听起来让人家很心痛，他只想要不以物喜不以己悲，所以到底来访者的内心究竟有多大的渴望，而且这个渴望的是什么？我们要去知道，他是渴望一个谈得来的人，还是渴望一个欣赏自己的人，他不需要用滔滔不绝来让别人关注到自己，来证明自己的存在，而且他这种滔滔不绝又让他非常的累。
有人澄清了岳阳楼记是范仲淹写的好，好有学问是范仲淹。
就是他每次在跟人家讲，或者他今天在跟你讲，讲完以后他很累，头痛，对吧？你看他这种滔滔不绝的讲，似乎是在掏尽他生命的力量，然后说完了以后他头痛会让他疲惫，但是他到底有没有好的办法可以让自己平静一点，不要用这种方式呢？他有没有其他方式可以让他既能够有一个人可以懂他，谈得来欣赏他，又不用让他那么累的去讲这样子。所以我觉得他小时候初中在前两名，小学成绩也不错，那么到高中一下落下很多，从高一的重点班到高二的普通班，现在的同学都换了一批不爱读书的，他其实很难适应，然后自己也搞得成绩一落千丈，或许这些人也不爱去问他问题了，可能他以前能够去教别人的那些人可能都在前面的时候，初中或者高一的时候，到了高二换了一批这些不是那么爱学习的人，也在意是吧？