（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）
这样的指导也不应该让孩子听到，我们不能够在孩子的面前去好像这么大的站在一个孩子的立场去指导妈妈，这个对孩子也不好的，是这个分开。但是如果家庭治疗又是另外一种思维模式，是看他们的互动的部分，甚至弟弟都可以进来，爸爸都可以进来，比如说这个案例决定用家庭治疗，就是家里4个人一起进来，甚至奶奶都可以进来，看看这个部分，就是看看这个孩子在家里他是处于一个什么样的位置这样子，就是你要去回应的这个部分哈。
然后比如说他说他很喜欢奥特曼卡对吧？他很喜欢顶级卡等等的，他会用他很多卡片去换顶级卡，那么你就问他说你是不是喜欢最好的？那他回答你说是的肯定是的对吧哈？那么我觉得他这里并不是一个喜欢，因为谁不喜欢最好的肯定是，但是我觉得这里的重点是什么呢？他要一个独一无二的东西，他要一个独一无二属于他的东西，就说这个东西是很少人拥有的。
咨询师:对，是的，他说其他地方都没有。
督导师:对对，最好是我一个人拥有属于我一个人的，那这个地方就跟我刚刚前面讲的嫉羡连接起来这个部分，他无法忍受跟其他人去拥有同样的一个东西，这个是我们在理解他内心的状态。
所以在这边就是说他今天在学习上没有办法获得成就，他在游戏结果上面呢，他成为一个操控者、出题者，也就是谁出题啊？老师才出题呢对吧？所以在这里就显现出来他对于夸大镜映的需求，他需要人家看到他很厉害的地方，他需要人家看到，因为我相信他小时候给他外婆带的时候，外婆是完全忽略这个部分，外婆并没有看到他好的地方或者是镜映到他，所以他现在这个地方他其实这个夸大这个自体是很受损的部分这样子。
咨询师:这个部分感觉到了，咨询中间能够感觉得到。
督导师:对。然后还有就是说，我看一下哈，你在问说怎么样跟来访者建立好关系，然后你能够触碰到来访者的真实情感，给他稳定的支持？这样讲吧，这么一个小的孩子，这么小的一个孩子，事实上他们的情感应该都是很容易很真实，因为他们的防御很简单，他们的防御不像大人，不像成年人这个层层叠叠的有很多变形，小孩子的防御很简单，就像他今天讲到他有点心虚的话题，回答你的时候他会躲到门后面去，是吧？他就把自己藏起来，就可以知道噢你在讲这个话题的时候有心虚，或者有些孩子在跟你讲话，他有点言不由衷或有点像说谎的时候，他搞不好把头低到大腿中间。
其实我们可以从他很多行为都可以看得到他其实是什么样，其实是很好抓的。所以你只要知道他的真实情感是什么，就可以跟他这样的识别就能够建立好关系。就是说那个时候他躲到门后面去，就会说唉你为什么躲到门后面，是不是讲这个问题有点不好意思啊？其实这个话不好意思，并没有批评他的部分，你反倒把他内在的有一种尴尬的感觉给说出来了，他就会觉得你是懂他的，你要是觉得不好意思，我们今天先不要讲没关系，这个地方其实孩子就像你今天怎么，我不知道你有没有孩子，就像你今天怎么养育孩子，你就怎么对他，你要把他当成一个小大人这样子。
所以在你的第二个督导问题说孩子在咨询中呈现的阻抗是对他妈妈的认同还是对妈妈的防御？他在这里你讲的主抗是指什么？就是他第三次说我好无聊，我要回家了是吗？不管是哪一点阻抗吗？