心理咨询督导教学–我的多动是有原因的10

  • 2021年11月18日
  • 德中心理

(内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全,部分隐私内容做过修饰处理,仅供心理学同行学习参考)
然后在这个地方我来讲一下他今天吃东西,吃东西对他有一个很大的问题,就是说对于吃饭他没有期待,但是他最希望他的爸爸妈妈可以带他到外面吃饭,会希望他的爸爸妈妈能够带他出去吃饭,他既然对吃饭没有期待,那么为什么又希望爸爸妈妈带他去,所以我们就可以去看的重点在哪里?重点在爸爸妈妈能够陪他,并不是说吃饭这件事情,然后他闻不到吃不出饭菜的香味,这是一种心理抑制吗?这是一种抑制吗?就是说正常来讲,如果他今天检查下来,他的味觉没有问题,他的那种嗅觉没有问题,他不应该说闻不出饭香味,但是如果今天既然味觉,我们不说饭香味,但是他又非常讨厌鸡蛋跟肉类的味道,对吧?那这就不合理了。那么我们今天什么样的年龄阶段他是不吃肉跟不吃那个的呢?什么样的孩子吃东西只是一种是吧?一个婴儿状态,所以我们还要去问他吃东西的问题来自何时?什么时候开始的?是不是在他弟弟出生以后,他就开始发生改变了?他是不是就要退行了,就是跟他弟弟吃那些东西,因为婴儿的部分他们味觉跟嗅觉还没开始发育的时候,所以他吃的那东西都是没有味道的。婴儿食品形态我们如果尝过婴儿食品,他其实没什么味道的,尽量的纯天然的部分,那么就是说他有了弟弟以后,他的外婆离开了,一下子失去了重要客体,他又正要上小学,然后又多了一个弟弟,那么到底对他产生什么样的影响?那么如果一个孩子从小比如说他的外婆有三只手机,整天在看手机,都没有在关注他,所以这个孩子或许在弄东西给孩子吃的时候,其实我只是猜想也没有太用心的,是否这个孩子在给他外婆带的时候,其实就没有太愉快的进食经验,因为外婆很忙的,忙自己的三只手机啊,对吧哈?那么就是外婆陪她的时候,因为你看小孩子很重要的时候,能够跟大人在一起相处就是吃饭嘛,就是吃饭的时候,所以那个时候是否那个进食经验没有那么愉快,或者是说他的外婆在给他吃东西的时候,弄东西给他吃的时候,是否他那种食物是非常单调的,缺乏了味觉的刺激的部分,所以会导致他其实一直停留在蛮早期的一个婴儿状态,就是他的外婆没有想到说多变化一些菜色什么什么的,多让孩子去尝的这个部分。
当然这个孩子他对食物是没有感觉的,这个部分我们也要我们也要往抑郁症去想。抑郁症的人很重要的一个特点就是吃东西不香,闻不到任何味道。
咨询师:然后他吃饭的情况我问过他,他说现在吃饭的话,因为他放学的时候就是四五点钟放学回来,然后爸妈下班回来7点多8点多,他吃饭是放学回来以后就吃一顿饭,然后爸爸妈妈下班回来以后就再吃一顿,相当于一天吃了4餐。我问他到晚上还饿吗?爸爸妈妈回来以后那么晚是不是该睡觉了?他说反正爸爸妈妈回来我也会吃,跟着他们再吃一顿。

 

 


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