（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）
这个调节危机会让他自己很冲突，就不知道怎么办，也是他在这个调节危机也会让这个来访者在青春期的时候是一个非常艰难的一个任务。那么这个时候呢就说是她最主要的一个发展的一个状态。所以最理想的一个父母的角色是什么呢？最理想的父母角色，安娜弗洛伊德认为说青少年的时候最理想的父母角色是跟他同进同退，就是说不要他进了你退，他需要你的时候你往后退，他不需要你的时候你偏偏过去。
我们今天在青春期的父母跟孩子的那种情况是要同进同退，就是他需要你你再给，他不需要你你就退是这样子的。不要说他今天不要你硬塞的这个部分，那这部分其实那就会产生一个青春期的危机，就是所谓的叛逆的部分。
就是所以青春期的孩子他今天要发展，他如果能够发展的好，他以后的那种事业跟人际关系都是会在这个地方能够得到一个很好的一个延续，所以青春期他并不是去切断跟父母的关系，而是他不是在把父母作为他自尊的来源，他今天对自己的认识，比如说在青春期以前的孩子会非常在意父母的评价，父母说什么。然后可能会非常在意老师的评价。可是到了青春期以后，他今天不再以这个为唯一的评价，不再把权威的评价当成自己的评价，他会开始慢慢的认识自己，就说噢我什么好我什么不好，即便有人说我这个不好，但是他觉得说这个人的评价不可靠，我觉得他们说的是不对的。那这就是表示他今天的青春期的这个价值观能够树立了，他不太受外界影响。
可是我们现在有很多人，到了成年以后还是非常受外界影响，因为他没有把在青春期的这个阶段发展好。分离个体化的不是只是讲独立而已，而是你的三观的一个能够自己拥有自己的三观，还有自己的一个超我的部分这样子。这个事情是一个很重要的一个部分。
还有在青春期还有一个非常重要的部分叫同伴，她的同伴关系怎么样？
咨询师:她和这个小团体融不进去，只是同伴关系的话就比较疏远吧，就是主要是小团体，还跟几个同伴比较好，但是不算特别亲近的那种、很亲密的那种。
督导师:是的，就是说她其实今天是很融不进团体的，而且她觉得女生都很……
咨询师:幼稚什么的，就是好像品行也不好，男生很幼稚。
督导师:哦！女生品性不好，男生幼稚，所以她这是瞧不上人的，她瞧不上她身边所有的人，所以在这个地方，但是同伴作用在青春期是非常重要的哈，有一位心理学家叫布罗斯，他认为说同伴在个体发展过程中起着很重要的作用，因为同伴的支持会影响青少年分离个体化的发展，所以也可以弥补在第一次分离个体化过程中个体发展的缺陷。第一次的分离个体化就是在36个月的时候，3岁的时候，那个时候如果有缺陷的话呢，在青春期你的同伴的作用可以弥补当时的那个缺陷。所以我们每个人其实都有青春期是可以修复很多就是之前不好的这个部分。
那么我再回头过来讲，这个来访者她在六七个月的时候被她妈妈给抛下的时候，因为在七八个月大的时候，一个婴儿会跟抚养者产生一个依恋的一个部分，而且一般到六七个月、七八个月开始，如果今天她很重要那个抚养者离开她的视线，或者她找不到她最重要的那个人，孩子会开始哭闹对吧？她一定要谁抱，对吧？所以通常婴儿会开始抗议她抚养者的离开，那么并在抚养者离开以后，她可能会很悲伤，那这种现象我们就叫做分离焦虑。