昨天结束了一个咨询，小朋友送了张贺卡，临别时腼腆的说要抱抱我，然后就看到她眼泪在眼圈里转，本想送这对母女到研究所门口，送了一半就止住了脚步，这种场景着实让人受不了，赶紧转身…我想这就是咨询师工作的职业魅力与动力，在短短的咨访关系时间里建立深厚的感情，帮助那些焦虑的宝贝们走出困境。

        这是个“抽丝剥茧”不断调整咨询方案的案例，咨询的小朋友是个品学兼优的初二学生，从初二开始胃部就开始不舒服，每天吃点东西就呕吐，一度瘦到70斤，不明就里的家长跑了好几个城市进行各种身体检查，检查单攒了一打，也没有查出原因，只能跟着干着急，最终几经周折才确认为情绪问题。初诊时小朋友非常的躁，眼神不敢直视我，却看着侧面的妈妈喋喋不休，嘴里说着要对我讲的内容，当我抛一些话题时，她像话唠一样讲到停不下来，初诊后大致判断出几个模块，学习成绩好、学习急功近利导致遇到不会的题目就焦虑、人际紧张时喋喋不休来避免尴尬，当时初步的判断躯体反应杠杆解应该还在学习上，小朋友却不愿意承认，觉得学习能力很好，想调人际。于是我们第一次调转了方案，先调整人际，大概到第三天，人际问题大致解决差不多了，适时抛下来一剂猛药，聊到“大学是人生的大分水岭，人的三六九等大体就是由此划分”这个话题让来访者焦虑不已，立马制定了计划还删除了手机里的全部游戏，中午回去后立马开始做题，果然，问题全面爆发！焦虑到达顶点，下午的咨询被迫中断了，由于在初诊时我们捋顺的思路妈妈已经清楚，给力的妈妈并没有慌张，跟我汇报了情况，我们都很高兴，咨询过程中孩子问题爆发的越多得到解决的也越彻底，孩子也终于开始意识到并承认自己特别愿意做难题，做不出就焦虑大哭的真实原因是初中有保送高中名额，自己一直在名额中，这让她很焦虑很害怕考试，考试大都出些超纲的难题，因此自己很急切，也就是那个时候开始躯体反应出现的，接下来的学习干预也变顺理成章，成了第二阶段的调整方向，在不知不觉间躯体反应也开始减弱。接着孩子很配合的反馈其实自己干什么都急，存在“我的能力就应该做好”的单向思维，做不好就急，于是我们共同制定了性格维度的升华。

        其实在研究所几乎每个来访者的咨询方案都经过反复的诊断和调整，孩子的配合和助攻爸爸妈妈们的镇定和信任是咨询效果制胜的法宝！

        咨询结束时，小女孩笑嘻嘻的说，晚上要去吃“庆功宴”！那一刻我也感觉好开心！此时她们已经回到家、老师也炒了一盘西兰花�我们一同庆功，希望你人生的路越来越顺！