另有一项结论亦值得我在此稍做说明。在许多的儿童分析中，我发现小女孩多是在断奶后才将父亲当做爱恋客体。经过断奶的剥夺后，接下来的如厕训练（对儿童而言是项新而痛苦的爱之撤夺），造成小孩与母亲的黏合力松脱、异性的吸引遽增，父亲的抚慰更加强了其诱惑力。身为爱恋客体的父亲，起初亦助长了这种口腔满足的目的。在我于1924年四月萨尔斯堡会议发表的文章中，已举例说明过儿童首先会将性交视为口腔行为，并衷心向往之。

——梅兰尼克莱因

杨凤池老师说，人生最重要的功课，就是接纳父母的不完美。建评说，特别是一个心理人，如果没有建立积极接纳理解父母的观点(不是对父母100%没有意见)，那就还没有进入心理人的伦理专业及格状态。这样给别人做咨询就是毁人不倦了。