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心理咨询师育儿分享80

——德中心理咨询中心-资深心理咨询师-马春娇

孩子经常缠着我说“讲书，讲书”，更多的时候，看书只是她众多游戏中的一个。她经常非要看我的书，我告诉她里面没有画，但她非要翻来翻去。

       她看书并不是为了求知，而只是觉得好玩儿。在她很小的时候，我就把书拿出来让她抓着玩，就像其他的玩具一样。

       昨天办好了借书证。让她在图书馆里选书。我问她:“现在你来做选择，是去广场上喂鸽子，还是在图书馆选书（选书借走）？”她毫不犹豫地选择在图书馆选书。在阅览室里，她更有兴趣的是选一本儿书，然后不断的换座位来看。她要求我给她讲故事，刚讲了没两句就又要换一个位置看。

        我意识到阅览室的环境，对于她来说过于新奇，她更喜欢不断的换椅子坐，而不愿意踏踏实实地读书。所以，走为上策！

        对于孩子，任何事情都不要上赶着给她，除非特别必要。读书，吃饭都是孩子自己的事情。我问她:“看书是你自己的事情，你现在考虑一下，是要在图书馆读书，还是出去喂鸽子？”孩子毫不犹豫的选择在图书馆读书，但是她还是要不停地换椅子，我只好说:“如果你现在不想看书，那我们就去喂鸽子吧？”于是我们借了书，就去喂鸽子了。

       特别想看书的时候，一本摄影集，她能够从头听到尾，一个故事，能够反反复复地听好多遍。但我并不希望她是一个书呆子，或者太迷恋书。对于小孩儿来说，游戏比读书要重要。去接触大自然，感受生活也比读书要重要。读书永远要联系实际生活，书中看到生活中见过的事物，或者生活中见过的事物出现在书里，都会增添孩子的兴趣。

       书籍只是人获取知识的其中一个手段，除了书籍以外。还有更广阔的空间和方法去学习知识。一个人有兴趣，有目标才会有动力去学习知识。孩子需要全面发展，千万不要只偏重孩子的学习。如果一个孩子只知道读书，对别的都没有兴趣，他未来的发展也会受到影响，也是有局限性的。

       孩子想读书，要去支持他。孩子不想读书，千万不要上赶着去强迫他。任何强塞的，都会招来反抗。读书是孩子自己的事情，是他生活的其中一个方面。她想读就去支持她，我们可以给她介绍各种跟书有关的环境。但是什么时候读，读多长时间，让她自己来决定。甚至要控制孩子的读书时间，千万不要让孩子太长时间盯着书，还是要到户外多活动。

       不过，既然读书，就要专心，如果不专心就不要读。但不要把这个作为教条去要求孩子，还是要观察他的状态。如果他想读书，状态也非常好，那就给他读。如果他提出要读书，却东张西望走来串去的，那就不要读，不要让他把读书和不专心建立起来联系。

       孩子在图书馆会被各种新奇的环境所吸引，桌椅板凳，图书馆里摆放的小动物等等，都会吸引她，她会不停的换书换座位，所以图书馆并不适合她长时间停留。如果强迫她老实坐在椅子上听故事，就等于拔苗助长，因为她的注意力、自制力还没有发展到这个阶段。她现在就是无意注意，跟着自己的兴趣走。

       如果顺由她一边看书，一边不断换座位，就助长了她做一件事，被另一件事打断的不专心习惯。所以走为上策，少在图书馆看书，让她知道有这个地方，每次来借书的时候短暂停留就行了。

       之前在家我把书放在了客厅里，放在玩玩具的爬爬垫旁边，我发现这样安排孩子要么就只关注到玩具，要么就看了会书就被玩具吸引，而且客厅人来人往，总被打扰。后来我把孩子的书放在了卧室，卧室里有我的一个大书橱，我专门腾了一层给孩子，这样，孩子看书就有一个好的环境了，不会被随便吸引和打扰。

       看，就专心看。不专心，就不看。看书就是游戏，游戏也需要专心，三心二意的玩游戏，就干脆别玩。

       当然，我们不能要求孩子专心，而是减少环境刺激，给孩子创造专心的环境。