"石家庄心理咨询”."石家庄心理辅导“、“石家庄心理咨询师”、“裕华区心理咨询”."石家庄心理咨询机构”.“石家庄心理咨询中心”."石家庄心理治疗".“石家庄心理医生”.“石家庄心理”.“石家庄心理实习”.“石家庄心理督导”.“心理咨询师实习”

那些要被保护的和培养的心理品质

——20180113树辉分享

溜冰场上一个五六岁的小男孩正在努力的学着老师教的各种动作，当大家休息时他还在拼命练习，他的妈妈在一旁默默关注着自己的孩子，忽然孩子摔倒了，妈妈禁不住向前走了两步，老师示意请她坐回去，这位妈妈只好忍住没动。

事后，这位妈妈显得很不满，追着老师问：“为什么不去扶一下我的孩子？”那位老师灿烂的一笑，摘掉头盔，告诉这位妈妈，首先孩子身上有护具，不会受伤，其次，如果有人上去一扶就会影响孩子的专注力。听到这里，本来想带着儿子试上一节课再决定是否报名的我当即下决心报这个老师的课。因为别看这个老师年轻，他懂得如何在教学中使用儿童心理学和发展心理学。

后来经过和他聊天，我果然没猜错，他正在学习心理学。我是如何看出的呢？就通过他跟家长的一个简单对话我发现，他知道孩子身上的哪些资源是需要保护的，哪些是需要通过体验去培养的。生活中总有很多家长认为孩子的专注力是需要培养的，其实这个认知是需要调整的，尤其是对一个婴幼儿而言，我们家长要做的是有意识的保护自己孩子的专注力，而不是培养。

咨询中，我发现年龄越小的孩子往往专注力越强。比如在儿童沙盘中我发现，几乎所有的孩子都能集中精力在十分钟以上，这时候需要治疗师给予一个有足够安全感的空间即可，而对于孩子学习溜冰，骑车这类技能时，最需要的就是保护孩子对平衡能力的专注，如果孩子摔倒了，这时候家长上去扶一把，就会打破孩子关于平衡的体验。

现在很多家长会在孩子身上做些无用功，比如把孩子原本就具备的专注力破坏，然后再去上培养专注力的课程，平时不让孩子干一点活儿，而花大把钱让孩子经历挫折教育，其实很多时候我们把最好的时机和资源错过了，然后再去花更多的时间和精力去弥补，所以很多时候我们要厘清孩子身上的哪些资源是需要被我们保护的，又有哪些问题是需要我们真正引导解决的。