教育与SAP技术在学校都很重要

比如，这个案例，从SAP和EAP的技术与服务角度，我们给大家的参考建议是：行为科学讲的就是实用，现在批判与抱怨解决不了问题，在工作中如何系统避免和保护好自己？苹果掉下来离树不远，比如老师在接手新班级家访时，要留个心眼儿了解一下学生家长的职业脾气秉性，问问学生父母是否经常吵架或者脾气暴躁，观察一下这样的学生平时的表现。如果有，那这样的孩子你在沟通的时候就要更加温和讲究方法。还有每次我们发的SAP案例，里面如何对话，就是在示范给老师和家长，如何与学生沟通？怎么说话学生能听进去？用什么心理咨询技巧？

对孩子持续的思品教育固然重要，这样的行为科学技术直接就应用也很能快速的解决问题，并不矛盾，是对教育很好的辅助。

在心理咨询普及不够现实状况下，在讲座时，或者来访者第一次咨询时，会比较依赖于技术去判断咨询师的水平。但如果进行到五六次时，如果咨询时还只是凭借“技术”，来访者会觉得咨询师不专业。

我在“人际历程治疗理论与技术”框架下做咨询，进行到五六次时，完全不用高大上的技术，在深层的共情同理下，只是用一些简单的“语义简述”等基本咨询技术，来访者就会觉得“被读懂，被理解，被看见”——来访者的原话。自然而然就会发生作用。