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为“应试教育”正名

都说应试教育弊端多，素质教育才更好，那我们就先来分析一下素质教育比应试教育强在哪些方面，普遍说的如：素质教育可以更好的培养学生的创新能力、交往能力、适应生活能力、良好心态 …… 那我说，优秀且成功的应试教育完全可以培养学生的这些能力，当然，请注意，这里说的是优秀且成功的应试教育，而非不够优秀但成功的应试教育或不优秀也不成功的应试教育，那我们就来分析一下为什么优秀且成功的应试教育完全可以培养学生上面所谈的那些能力吧。

首先要知道，学生取得优秀成绩有三方面的决定因素:知识点是否掌握、是否能灵活应用知识做题和学习动力是否较强。我们都知道：灵活应用做题是最好的做题方法，学生只有学习动力比较强才能学好，否则一切免谈。

那我们就先来谈一下当下的应试教育是怎样的？先谈灵活应用方面，是不是你的老师、你和你周围的人都经常说要灵活应用做题，但却还是在归类题型、归类思路？是不是很难听到有人可以详细讲述什么是灵活应用，并以此来教学生做题？那也就是说，就基本上没有人在真正教育学生以灵活应用的方式做题，基本上都是在以归类题型和归类思路的方式让学生“死记硬背”去做题，是不是？那这样教育学生，学生的头脑一般会越来越死板，因为以归类题型和归类思路的方式让学生“死记硬背”去做题就是一种死板的教育，若能够彻底研究明白什么是灵活应用，各位老师也用此方式做题，传授学生真正的灵活应用做题方法，那学生的头脑总体上就会越来越灵活，因此，首先在教学生做题这方面，让学生头脑死板的是他的各种老师在以死板的方式教他做题，一代传一代，大家都死板。那真正的灵活应用思路包括哪些？包括很多，主要有十大灵活应用思路：有顺序、创造性、务实性、寻更优、找规律、勇敢做、要变通、必快速、要反思和有逻辑，还有会总结、重细节等等，通过这些灵活应用思路运用知识点做题，就是我们常说的最好的做题方法。是否觉得上面所说灵活应用思路太笼统，离具体做题好像很远，错！事实上很近，这就看个人领悟与应用水平啦，解答任何一个非单纯记忆类题目，若你是在用灵活应用知识点的方法去解答，必然在应用这些灵活应用思路，或许你没有将它们进行抽象总结，或许你用的不够系统、精炼，但你肯定在用，因此，最好的教育就是：老师深入理解并熟练应用灵活应用思路去做题，然后教学生如此做题，在辅导过程中先让学生在行动中应用这些灵活应用思路，然后再让他们明鉴和理解这些抽象的语言层面的思路总结，然后再返回头促进他自己更好的应用这些灵活应用思路。如此对学生进行应试教育，学生不仅轻松学习得高分，还可以真切的培养未来生活所需要的创新能力、务实能力、变通能力、反思能力……注重细节能力，有计划、有步骤的做大事的能力！

再谈学习动力方面，学习动力是学习的基础，最好的学习动力来源是什么？一般人都知道，是兴趣，那兴趣的内部原理是什么？是不是不太好回答啦？那怎样培养学生的兴趣？是不是有点办法但也没有太多的办法，并且也不确定行不行，最终往往也基本上没有培养出学生的学习兴趣，然后开始以各种其它方式让学生学习？比如强迫学习、跟学生做交易……那怎样培养学生的学习兴趣？首先要明白，兴趣的本质是：成就感、满足感和其它各种美好链接的积累，要培养学生兴趣，那就想各种办法给学生积累成就感、满足感并链接各种美好就是啦。学习动力来源方向很多，总体归结为三个方面：一个中心，两个侧翼。一个中心：学习兴趣，两个侧翼：个人优秀素质和目标激励。将一个学生教育的比较成熟、自信、自强、勤奋 …… 无论这个学生哪方面的优秀素质比较强，都可以较好促使他好好学习。关于另一个侧翼：目标激励，这就更不用说了，当一位前辈给一位后辈描绘未来的美好蓝图时，一般是很振奋人心的，大目标就要宏伟，小目标就要现实可行，掂掂脚能够着，当然，通过目标激励方式提高学生学习动力的方式有多种，以后会详细叙述。不过要注意，之所以说一个中心两个侧翼，那就是因为，通过两个侧翼提高学生的学习动力的同时和后来，都要进行通过提高学习兴趣提高学生学习动力，必须以提高学习兴趣为中心并收尾，否则若没有足够学习兴趣，虽然通过其它方式获得了一些学习动力，还是可能会产生其它问题，具体原因以后详述。学生每天享受学习，爸爸妈妈每天享受工作，我们一起享受幸福的生活---- 这是最终和最棒的目标！如此对学生进行应试教育，学生拥有多种优秀素质、成熟懂事并且热爱学习热爱生活，他一般也就有较强的适应生活的能力、交往能力、良好心态 …… 学习动力满满，学习成绩棒棒！

综上，以上面所述方法对学生对学生进行优秀且成功的应试教育，便能实现绝大部分的所谓素质教育所能培养的学生各种能力，同时考个好成绩！若非，成功但不优秀的应试教育会打造“书呆子”和“问题高分生”，不成功且不优秀的应试教育会打造“问题低分生”，也有人说有的学生各种能力强但就是学习差，那我说这种人必然有部分能力短板，并且对他的教育也必然有较大短板，这还是次等追求。因此，应试教育没问题，关键是怎么进行应试教育。

当然，这些都是通过深入结合“心理学 + 教育学”的研究成果，并且实践证明效果的确不错！本书将详细阐述灵活应用方面的技术方法，本丛书将系统阐述关于学生学习的方方面面。