1.在咨询中咨询师的人格整合水平对咨询的效果有很大的影响。如果咨询师没有处理好自己的问题就去做咨询，很容易陷入反移情。我这说的是“陷入”，不是“出现”，出现反移情是正常的。

2.也和反移情有关。施老师在吸烟时，是不是替代了什么。比如：把语言的攻击用咬住烟咀替代了。我不太懂施老师的表情背后是什么？嫌弃？无奈？失望？......我记得前面的案例中施老师曾在“不敢走进教室的高中生”案例中拿出烟咀；而上次这个案例督导时，施老师抽了支烟，在这个案例中似乎开始不久施老师便抽烟了。虽然不是面对面的咨询，我觉得这次督导更像咨询。

3.美术绘画中也有很多家征意义，带着大胆猜想的探讨是有价值的。

4.我突然发现今天的督导被我用大量的时间形成了逐字稿，是我对案例的好奇还是案例过程的无序性让我不得不通过逐字稿才能联系起来。

5.会不会咨询师的这种沉默不是为了咨询的需要，更多的是自身个性的表现？

6.在咨询中来访者没有“废话”，所有的信息都有意义。