督导师;徐勇老师

这个咨询案例咨询师使用的动力性的理论，有自我、本我和超我，小学时偷东西的行为、高中阶段购买性服务——本我，欺骗客户的内心挣扎和觉得自己在自毁和堕落的困扰——超我的惩罚，提示自我功能下降，一方面满足本我欲望，一方面评判自己认为自己堕落而自我否定和批判自己。有明显的心理冲突——想尝试新的规则又担心彻底失控，即担心自己会从一个极端到另一个极端。技术有移情如来访者担心咨询师了解他后会抛弃或看不起他，反移情有咨询师有听不下去走神的反应。使用的防御机制有情感隔离——用写稿和比喻来表达自己内心世界，有僵化的应对策略。有强迫性重复，案例报告情结中有几处呈现了重复模式的部分。

​

​觉察来访者传递的非言语信息即不光是听他说了什么，重要的是他怎么说的。他早期的客体关系，日常生活中怎么和别人建立关系，和咨询师的关系，和女友的关系来理解他。深入共情来访者，来了解他的情感，还需要有一个安全的治疗关系，在咨询师的帮助下让来访者去尝试和冒险。